Karnelerin alınmasına kısa bir süre kala, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından duyurulan gelişim raporu uygulaması, eğitim camiasında önemli bir değişim yaratmaya hazırlanıyor. Bu yeni uygulama, ilkokul birinci sınıf öğrencileri için geleneksel karne yerine, öğrencilerin sosyal ve duygusal öğrenme becerilerini içeren “gelişim raporu” sistemine geçişi kapsıyor. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli (TYMM) çerçevesinde güncellenen müfredat, “beceri temelli” bir yaklaşımı benimsiyor.
Karneler Kalktı mı, 1. Sınıflara Karne Verilmeyecek Mi?
Milli Eğitim Bakanlığı, TYMM doğrultusunda ilkokul birinci sınıf öğrencileri için karne uygulamasını sonlandırarak, öğrencilerin sosyal ve duygusal öğrenme becerilerini de göz önünde bulunduran “gelişim raporu” sistemine geçiş yapacağını duyurdu. Bu yeni yapı, alan becerileri, kavramsal beceriler ve sosyal-duygusal öğrenme becerilerini kapsayan bütüncül bir eğitim modeline dayanıyor. Eğitim sisteminin bu modeli, “sonuç odaklı ölçme” yönteminin yerini “süreç odaklı ölçme” ile alacak şekilde hazırlanmıştır.
Ders kitapları, bu yeni anlayışa uygun bir şekilde düzenlenirken, öğrencilerin gelişim süreçlerini detaylı bir biçimde değerlendiren “bütüncül eğitim yaklaşımı” benimsenmiştir. Bu düzenleme ile geleneksel karne uygulaması, öğrenciyi zihinsel, sosyal, duygusal ve fiziksel açıdan bir bütün olarak ele alan “gelişim raporları” ile değiştirilmektedir. İlkokul birinci sınıf öğrencilerinin gelişim raporları, onların öğrenme süreçlerindeki kazanımlarını ve sosyal-duygusal yeteneklerini içeren kapsamlı bilgiler sunmaktadır.
Velilere Rehberlik ve Somut Öneriler
Bu gelişim raporları, öğrencilerin ilerlemesini detaylı bir biçimde velilere sunmayı hedeflemektedir. Öğretmenler, değerlendirme süreçlerinde kullandıkları gelişimsel ölçütler doğrultusunda, velilere rehberlik sağlamakta ve destekleyici bilgiler sunmaktadır. Ayrıca, bu raporlar çocukların sosyal-duygusal ve akademik gelişimlerini desteklemek amacıyla somut öneriler içermektedir.
Gelişim Raporuna Nereden Bakılacak?
İlkokul birinci sınıf öğrencilerine yönelik bu yenilik, 17 Ocak’ta başlayacak yarıyıl tatilinde hayata geçirilecektir. Gelişim raporlarına veliler, “e-Okul” sistemi üzerinden kolayca erişebileceklerdir. Gelişim raporlarının hazırlanmasında, beceri temelli öğretim programlarına sahip ülkelerin eğitim sistemleri detaylı bir şekilde incelenmiş, akademisyenler ve öğretmenlerle yapılan toplantılar sonucunda öğretme ve öğrenme süreçlerinin detaylı değerlendirilebilmesi için rubrikler ve dereceli puanlama anahtarları geliştirilmiştir.
Eğitimde Yeni Bir Perspektif
“Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli”, eğitimde süreç odaklı ve bireysel gelişimi merkeze alan bir yaklaşımla, öğrencilerin sadece akademik değil, aynı zamanda sosyal ve duygusal yönlerini de geliştirmeyi hedeflemektedir. Bu yenilik, hem veliler hem de eğitimciler için daha kapsamlı ve yönlendirici bir sistem sunarak, eğitim alanında önemli bir adım atılmasını sağlamaktadır.
