Milli Eğitim Bakanlığı ve Sağlık Bakanlığı, yeni eğitim öğretim yılının eylül ayında başlayacak olması nedeniyle okul çağındaki bütün çocukların aşılanması için düğmeye bastı.
Bakanlık son olarak Temmuz ayında 16 yaş üstü çocuklara aşı olma hakkı tanımıştı. Alınan yeni kararlar doğrultusunda aşılamada sıra, 15 yaş ve üstü çocuklar ile 12 yaş üstü kronik rahatsızlığı bulunanlara geldi.
Okulların açılmasına kısa bir vakit kala çocuklarının bir an evvel aşı olmasını isteyen aileler, ”Çocuklara aşı randevusu nasıl alınır?” sorusuna karşılık aramaya başladı.
Aşı randevuları yetişkinlerde olduğu üzere e-Nabız ve MHRS ekranı üzerinden alınıyor. Çocukların aşı olabilmeleri için aileler kendi hesapları üzerinden randevu oluşturacak.
Peki çocuklara koronavirüs aşı randevusu nasıl alınır? İşte MHRS ve e-Nabız çocuk aşı randevusu alma ekranı..
ÇOCUKLARA KORONVİRÜS AŞI RANDEVUSU NASIL ALINIR?
Sağlık Bakanlığı son aldığı karar ile 15 yaş üstü ve kronik rahatsızlığı bulunan 12 yaş üstü çocuklara aşı randevu hakkı tanıdı.
Ailelerin randevu talebi oluşturmaları için önlerinde üç seçenek bulunuyor. Randevular ALO 182, MHRS yahut e-Nabız üzerinden alınabiliyor.
AŞI RANDEVUSU ALMA EKRANI
”TANIMLI BİR KİŞİ BULUNMAMAKTADIR” YANLIŞI ALANLAR DİKKAT
Randevu talebi sırasında ”e-Nabız üzerinde tarifli bir kişi bulunmamaktadır” kusuru ile karşılaşanların 18 yaşından küçük aile bireyleri için randevu oluşturabilmesi için e-Nabız üzerinden yetki tanımlaması yapması gerekiyor.
Bu sürecin akabinde randevu ekranına tekrar dönerek yeni bir talep oluşturabilirsiniz.
TELEFONDAN RANDEVU TALEBİ OLUŞTURMA
Vatandaşların birçoğu MHRS sistemi yahut e-Nabız üzerinden randevu talebi oluştursa da telefon ile randevu oluşturmak isteyenler araştırma yapıyor.
ALO 182’yi tuşlayan kullanıcılar kimlik bilgileri, aşı olunacak hastane, hangi aşının vurulacağı üzere bilgileri yetkililer ile paylaşarak randevu talebi oluşturabiliyor.
ALO 182’de yaşanan yoğunluk sebebiyle randevu oluşturamayanlar, e-Nabız ve MHRS sisteminden kolaylıkla aşı randevu talebi oluşturabilir.
